El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Desconocimiento de la geografía por parte del alumno de primer grado de secundaria.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes geográficos y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre qué aspectos influyen en la conformación del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un paisaje geográfico. Cada grupo deberá investigar cómo las actividades humanas han modificado ese paisaje y cómo afecta a la sociedad local.


• Registro de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en un documento escrito o presentación.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión: Realizar una reflexión conjunta sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos en su entorno cercano que evidencien la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroa