Conociéndonos y explorando nuestro territorio

Kendy Samberino
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

y reflexivo.


Sesión 1: Conociéndonos y explorando nuestro territorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos conocerán y valorarán su pertenencia a un territorio a través de la exploración y reconocimiento de lugares significativos en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán una actividad de movimiento para activar su cuerpo y su mente.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Se les explicará a los alumnos que hoy van a explorar y conocer lugares importantes de su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyecto de aprendizaje servicio: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de explorar un lugar importante de la comunidad (parque, plaza, biblioteca, etc.) y tomar fotografías o hacer dibujos de lo que les llame la atención.

  • Exploración de los lugares: Los alumnos saldrán al exterior de la escuela y, acompañados por el docente y/o padres voluntarios, visitarán el lugar asignado para su exploración.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir experiencias: Los alumnos compartirán sus fotografías o dibujos de los lugares explorados y comentarán lo que les llamó la atención.

  • Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al pertenecer a ese territorio y qué es lo que más les gusta de él.


Sesión 2: Reconociendo nuestras raíces (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán y valorarán su origen étnico, cultural y lingüístico a través de la reflexión y expresión de sus tradiciones y costumbres familiares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior: Se les recordará a los alumnos que en la