Los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y otras partes del mundo

Brenda Uribe
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y otras partes del mundo (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a explorar los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, tanto de México como de otras partes del mundo. Vamos a comparar y buscar similitudes y diferencias entre ellos".

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y comprender las culturas antiguas.

    • Plantear el problema: "¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos?".



  2. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Asignar a cada grupo un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.

    • Los grupos investigarán y analizarán los mitos fundacionales de ambos pueblos utilizando recursos bibliográficos y digitales.

    • Proporcionar a los estudiantes una guía de investigación con preguntas orientadoras, como: "¿Cuál es el mito fundacional de este pueblo? ¿Cuáles son los elementos principales del mito? ¿Qué valores o creencias refleja el mito?".



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos)



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

    • Guiar una reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.




Sesión 2: Fomentando la sana c