Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que pretenden hacer una actividad de campo en un ambiente urbano.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Plantear el problema de los alumnos sobre la actividad de campo en un ambiente urbano.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes organismos para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre las características de nutrición y reproducción de su organismo asignado.


• Brindar recursos y fuentes de consulta a los alumnos para obtener información confiable y contrastar sus hipótesis.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre las características de nutrición y reproducción de su organismo.


• Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los distintos organismos.


• Destacar la importancia de reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar