Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La planeación atiende al problema de convertir fracciones a decimales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Ejercicio práctico donde los alumnos deben convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa, y justificar su respuesta.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve actividad para recordar los conceptos básicos de fracciones y decimales.


• Presentar el problema de convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Motivar a los alumnos a pensar en diferentes estrategias que podrían utilizar para realizar estas conversiones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fracción para que la conviertan a decimal.


• Brindarles materiales de apoyo, como calculadoras y tablas de equivalencia, para que utilicen en su indagación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Dar seguimiento y apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y estrategias utilizadas.


• Resumir los principales puntos aprendidos durante la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión a