El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Desconocimiento de la geografía del país de alumnos de primer grado de secundaria.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática a los alumnos.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo piensan que está conformado.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las respuestas y hacer una síntesis inicial sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la síntesis realizada en la sesión anterior y plantear el objetivo de la clase.
Desarrollo: Presentar diferentes ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza y discutir sobre su importancia en el espacio geográfico.
Cierre: Realizar un debate en grupo sobre las interrelaciones planteadas y su influencia en el espacio geográfico.

Sesión 3:
Inicio: Recordar el debate de la sesión anterior y plantear nuevas interrogantes.
Desarrollo: Investigar en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales) sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el país.
Cierre: Presentar en grupos pequeños los resultados de la investigación y realizar una lluvia de ideas sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 4:
Inicio: Retomar las conclusiones de la sesión anterior y plantear nuevas preguntas.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos identifiquen las interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes situaciones cotidianas.
Cierre: R