Estilos de vida activos y saludables
Chris García
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, para promover el desarrollo de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la drogadicción
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase, resaltando la importancia de mantenerse físicamente activos para llevar un estilo de vida saludable.
- Introducción al problema de la drogadicción: Presentar el problema de la drogadicción y cómo puede afectar la salud y el bienestar de las personas.
Desarrollo:
- Actividad física: Realizar una actividad física en la que los alumnos puedan poner en práctica la importancia de mantenerse activos. Por ejemplo, se puede realizar una rutina de ejercicios cardiovasculares, como saltar la cuerda o correr en el lugar.
- Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con el tema. Por ejemplo, investigar sobre los efectos de la drogadicción en el cuerpo y la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para prevenirla.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para prevenir la drogadicción.
Cierre:
- Reflexión y conclusiones: