Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo de la clase: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y los estilos de vida

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos observarán imágenes de diferentes ecosistemas y reflexionarán sobre la importancia de la biodiversidad.


• Presentación de un problema: ¿Cómo podemos contribuir a reducir los residuos y cuidar la biodiversidad?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea: Los equipos buscarán información sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Análisis y discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.


• Reflexión individual sobre los valores y formas de relación con la naturaleza que priorizan la estabilidad y la construcción de un mundo más seguro y humanista.


• Cierre de la sesión y asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2: Implicaciones socioambientales de la preservación y formas de relación con la naturaleza

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: Los alumnos compartirán en parejas o en pequeños grupos los valores y formas de relación con la naturaleza que identificaron.


• Puesta en común y creación de un listado colectivo de valores y formas de