Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

SELENE LEON
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos


Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Bienvenida del ciclo escolar y exploración diagnóstica en relación con el lenguaje musical (45 minutos)



  1. Presentación y dinámica de bienvenida (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias musicales favoritas.



  1. Exploración diagnóstica del lenguaje musical (25 minutos)



  • Realizar una actividad en la que los alumnos escuchen diferentes fragmentos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

  • Pedir a los alumnos que expresen sus impresiones, emociones y opiniones sobre lo que escucharon.

  • Observar y tomar nota de las habilidades y conocimientos previos de los alumnos en relación con el lenguaje musical.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve reflexión colectiva sobre la importancia de la música en nuestras vidas.

  • Comentar las observaciones realizadas durante la actividad de exploración diagnóstica.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un cuento de su elección para compartir en clase.


Sesión 2: Apreciación de cuentos y representación de personajes (45 minutos)



  1. Presentación de cuentos por parte de los alumnos (15 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar la tarea asignada.

  • Invit