Introducción al concepto de Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para Regularidades y Patrones en Matemáticas de Secundaria 2º utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinario.

Sesión 1: Introducción al concepto de Regularidades y Patrones (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: Identificar la forma algebraica con figuras para la obtención de problemas de progresión aritmética.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de patrones en la vida diaria, como secuencias numéricas, figuras geométricas, etc.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en diferentes contextos (números, figuras, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, materiales de la biblioteca, acceso a internet, etc.


• Orientar a los alumnos para que registren los ejemplos encontrados y su forma de representación algebraica.


• Brindar apoyo y asesoramiento individualizado durante esta fase.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta uno de los ejemplos encontrados y su representación algebraica.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los diferentes grupos.


• Resumir los conceptos clave y definiciones de regularidades y patrones.


• Plantear el objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 2: Aplicación de regularidades y patrones en la resolución de problemas (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Repasar los