Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre probabilidad y eventos mutuamente excluyentes y complementarios.


2. Actividad práctica donde los estudiantes deben resolver problemas de probabilidad utilizando la regla de la suma.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del día: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué entienden por probabilidad y cómo creen que se calcula.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.


• Los estudiantes deben analizar las situaciones y calcular la probabilidad de ocurrencia de cada evento.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente debe circular por los grupos para brindar apoyo y guiar a los estudiantes en el proceso.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar una de las situaciones problemáticas resueltas y explicar cómo calcularon la probabilidad.


• El docente debe realizar una síntesis de lo trabajado y aclarar dudas o conceptos mal comprendidos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta desencadenadora relacionada con la dificultad para aprend