Estudio de los números - Representación de fracciones mediante material concreto y modelos gráficos

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Representación de fracciones mediante material concreto y modelos gráficos

Objetivo de la planeación (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer las tradiciones ni las partes de una fracción

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes tradiciones y festividades que se celebran en el contexto de los alumnos.


2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un texto breve que representa una tradición o festividad y preguntarles qué parte de esa tradición o festividad les gustaría representar mediante una fracción.


3. Investigación y exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales concretos (por ejemplo, bloques o palillos) y modelos gráficos (por ejemplo, círculos divididos en partes iguales) para que puedan explorar y representar las fracciones que elijan.


4. Exposición y discusión: Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones de fracciones y explicar cómo las relacionan con la tradición o festividad que eligieron.


5. Reflexión y cierre: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer las tradiciones y cómo las fracciones pueden ayudarnos a expresar y comprender mejor nuestro contexto.

Sesión 2:

1. Activación del conocimiento pr