Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

RICARDO LOPEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para aprender matemáticas en alumnos de tercer grado de secundaria.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicación: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con ejercicios para resolver en el que deberán aplicar los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión aprendidos en clase. Se evaluará su capacidad para determinar y comparar las medidas y tomar decisiones basadas en ellas.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expliquen, utilizando ejemplos concretos, cómo aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión en situaciones reales. Se evaluará su capacidad para comunicar de manera clara y precisa los conceptos aprendidos.




Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo PDA. Se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán recolectar datos de altura de sus compañeros y calcular la media, mediana y moda de los datos recopilados.
Cierre: Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de cada medi