Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Mónica Ortíz- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Sesión 1: Conociendo a nuestros compañeros (30 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos realizarán interacciones orales para conocerse y comprender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de sus compañeros.
Actividades:
Juego del hilo: Se formará un círculo con los alumnos y se le entregará un ovillo de hilo a uno de ellos. Este alumno deberá decir su nombre y alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga. Luego, lanzará el ovillo de hilo a otro compañero mientras sostiene el extremo del hilo. El siguiente alumno deberá repetir la dinámica hasta que todos hayan participado y se haya formado una telaraña con el hilo. Al finalizar, se comentará sobre lo que han aprendido de sus compañeros.
Diálogo en parejas: Se formarán parejas de alumnos y se les pedirá que se sienten frente a frente. Cada pareja tendrá un tiempo determinado para compartir sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. El maestro irá rotando a los alumnos para que interactúen con diferentes compañeros. Al final de las interacciones, se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán algo interesante que hayan aprendido de sus compañeros.
Sesión 2: El mural de la comunidad (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en relación con su comunidad.
Actividades:
- Conversación en grupo: Se mostrarán imágenes de elementos de la comunidad, como la escuela, el parque, el mercado, entre otros. Los alumnos compartirán oralmente lo