Introducción al tema y análisis de textos
Julieta Sanchez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos
Objetivo: Comprender la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y manifestar la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos relevantes de su cultura y origen étnico.
- Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de la proyección de imágenes y videos que muestren la riqueza de estas características.
- Distribuir a los alumnos diferentes textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas que involucren aspectos de diversidad étnica, cultural y lingüística.
- En parejas o grupos pequeños, los alumnos deberán leer y analizar los textos, identificando los conflictos presentes y reflexionando sobre la importancia de practicar una comunicación asertiva para resolverlos.
- Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Sesión 2: Elaboración de un proyecto comunitario
Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en un proyecto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de su comunidad.
- Pedir a los alumnos que, en grupos, identifiquen un problema relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística en su comunidad.
- Guiar a los grupos en la elaboración de un proyecto comunitario para abordar y resolver el problema identificado.
- Proporcionar a los alumnos herramientas y recursos para llevar a cabo su proyecto, como investigaciones, entrevistas, encuestas, entre otros.
- Establecer un plan de trabajo, asignando tareas especí