El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Angela Meneses
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de formas geométricas en el entorno


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos crearán formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción mediante el reconocimiento de formas geométricas en su entorno.


Competencias a desarrollar:



  1. Observación y descripción de formas geométricas en el entorno.

  2. Reconocimiento y utilización de materiales de arte y construcción.

  3. Creatividad en la creación de formas y composiciones geométricas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve dinámica de movimiento que involucre desplazamientos y movimientos en diferentes direcciones en el aula.
    b. Pregunta generadora: "¿Qué formas geométricas pueden encontrar en el entorno del aula?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Salida al entorno: Realizar una caminata en el entorno del aula (pasillos, patio, etc.) para observar y reconocer formas geométricas presentes en el entorno.
    b. Registro de formas: Cada alumno llevará consigo una hoja y un lápiz para dibujar y registrar las formas geométricas que encuentren durante la caminata.
    c. Regreso al aula: Volver al aula y compartir en grupo las formas geométricas encontradas durante la caminata. Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferentes formas observadas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Actividad de creación: Proporcionar a cada alumno materiales de arte y construcción (bloques, plastilina, cartón, palitos, etc.) para que creen formas y composiciones geométricas inspiradas en las formas encontradas durante la caminata. F