Suma y resta: operaciones inversas

Seth Muñoz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y podrán resolver problemas que involucren sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué son las operaciones inversas.
    b. Solicitar a los estudiantes que mencionen ejemplos de operaciones inversas que realicen en su vida cotidiana.
    c. Explicar brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  2. Exploración (20 minutos)
    a. Entregar a cada estudiante una hoja con problemas que involucren sumas y restas con números decimales.
    b. Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas de forma individual.
    c. Estar disponible para responder preguntas y brindar apoyo en caso de ser necesario.



  3. Reflexión y discusión (15 minutos)
    a. Realizar una discusión en grupo sobre los problemas y soluciones.
    b. Preguntar a los estudiantes sobre las estrategias que utilizaron para resolver los problemas.
    c. Destacar la relación entre las operaciones de suma y resta y cómo se pueden utilizar como operaciones inversas.




Sesión 2:
Tema: Uso de la suma y la resta en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de aplicar el conocimiento sobre la suma y la resta en situaciones de la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobr