Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sharen Blanco
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral en preescolar


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de autonomía en los alumnos debido a la sobreprotección de los padres de familia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivos específicos:



  • Fomentar la confianza en sí mismos y en sus capacidades de comunicación.

  • Identificar y expresar emociones y gustos personales.

  • Reconocer la importancia de la comunicación en la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Calentamiento vocal y corporal, a través de juegos de expresión oral y gestual.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de expresión emocional, donde los alumnos muestren diferentes emociones utilizando gestos, sonidos y movimientos corporales.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de poder comunicar nuestras emociones y gustos para una convivencia armónica.


Sesión 2:


Objetivos específicos:



  • Fomentar la expresión de necesidades e ideas de manera clara y concisa.

  • Practicar el uso de palabras, gestos y señas aprendidas en su comunidad.

  • Desarrollar la autonomía en la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Juego de roles, donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas en las que deban comunicar una necesidad o una idea.

  2. Desarrollo (25 minutos): Rea