Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad para aprender matemáticas de alumnos de tercer grado de secundaria.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al teorema de Pitágoras
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Un agricultor necesita cercar un campo rectangular. Tiene 100 metros de valla. ¿Cuál es la forma y el tamaño del campo que puede cercar?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la necesidad de un método para resolver este tipo de problemas.

Fase de desarrollo:

• Exponer el teorema de Pitágoras y explicar su aplicabilidad en diversos contextos.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el teorema de Pitágoras en diferentes situaciones.


• Guiar a los estudiantes en la resolución de problemas utilizando el teorema de Pitágoras, por ejemplo: calcular la longitud de la hipotenusa de un triángulo rectángulo dado.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre el aprendizaje obtenido durante la sesión.


• Reforzar el objetivo de la clase y la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
Tema: Aplicación del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se pueda aplicar el teorema de Pitágoras, como la med