Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Exclusión y atraso en actividades por parte de un grupo de alumnas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Patrimonio cultural de nuestra comunidad".


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer el sentido de pertenencia del grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas observadas.


• Conformación de equipos de trabajo para realizar una investigación sobre una manifestación artística específica.

Cierre (10 minutos):

• Socialización y puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema identificado en el diagnóstico: exclusión y atraso en actividades por parte de un grupo de alumnas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad artística en grupo que promueva la inclusión y la participación de todas las alumnas, teniendo en cuenta sus diferentes habilidades y for