Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender la dificultad para aprender matemáticas de alumnos de tercer grado de secundaria

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "Imagina que estás construyendo una maqueta de una esfera utilizando materiales reciclables. ¿Qué pasos seguirías para construirla?"


• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre los pasos que seguirían para construir la esfera.


• Anotar las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar ejemplos de cada uno utilizando imágenes y objetos reales.


• Proporcionar a los alumnos materiales (papel, tijeras, pegamento, etc.) para que construyan sus propias maquetas de esferas y las compartan con el resto de la clase.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el proceso de construcción de las maquetas y si se encontraron con alguna dificultad.


• Realizar una breve discusión en clase sobre las dificultades encontradas y cómo se solucionaron.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre las propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué encontraron en sus investigaciones.


• Responder a preguntas y aclarar dudas sobre las propiedades de la circunfe