Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Se busca conocer la definición de danza, su diferencia con baile y sus características; ritmo, espacio y tiempo. Haciendo énfasis en el espacio.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuestas abiertas sobre la definición de danza, diferencias con el baile y características principales.


2. Observación y registro de la participación y comprensión durante las actividades prácticas de danza relacionadas con el uso del espacio.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a resolver.


• Breve conversación sobre las manifestaciones artísticas en las que se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la definición de danza y cuáles son sus diferencias con el baile? ¿Cuáles son las características principales de la danza?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre la definición de danza, sus diferencias con el baile y características principales.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las definiciones y características de la danza.

Cierre:

• Re