Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad para aprender matemáticas de alumnos de tercer grado de secundaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

I. Sesión 1 - Introducción a las figuras planas y cuerpos (Inicio: 10 minutos, Desarrollo: 30 minutos, Cierre: 10 minutos)

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la dificultad para aprender matemáticas y cómo esto puede afectar su comprensión de las propiedades de los sólidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diversos ejemplos de figuras planas y cuerpos, como un cuadrado, un cilindro y una pirámide, y explicar sus características y propiedades.


• Facilitar a los alumnos la construcción de algunas figuras planas y cuerpos utilizando materiales como cartulinas, palillos y plastilina.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las propiedades geometría de cada figura construida.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos aprendidas durante la sesión.


• Plantear a los alumnos la pregunta: ¿Cómo podemos aplicar estas propiedades en situaciones de la vida real?

II. Sesión 2 - Relación entre figuras planas y cuerpos (Inicio: 10 minutos, Desarrollo: 30 minutos, Cierre: 10 minutos)

Inicio:

• Recordar a los alumnos la relación entre las figuras planas y los cuerpos, enfatizando que cada figura plana tiene su correspondiente cuerpo.


• Presentar a los alumnos diversos ejemplos de f