Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lo que saben los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
  
  
  • Explicación de la importancia de la descripción en la comunicación.
  
  
  
  



• Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una situación problemática relacionada con la comunidad del alumno.
  
  
  • Discusión en grupos sobre la situación problemática y posibles soluciones.
  
  
  • Elección de una solución y descripción de los pasos necesarios para llevarla a cabo.
  
  
  
  



• Reflexión sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales (15 minutos):

  
  
  
  
  • Ejemplos de palabras y frases adjetivas y adverbiales.
  
  
  • Análisis de su utilidad en la descripción de procesos.
  
  
  • Ejercicio práctico de descripción utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de los temas vistos en la sesión.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Describir un proceso utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos.
  
  
  • Recordatorio de la tarea de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los procesos descritos por los alumnos.
  
  
  • Comentario y retroalimentación sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales.
  
  
  • Discusión sobre la importancia de la precisión en la descripción de procesos.
  
  
  
  



• Act