Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

María de la Paz López
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Explicación breve de la importancia de los derechos humanos para una convivencia justa y equitativa.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos)



  • Proyectar imágenes o vídeos que muestren situaciones en las que se violentan los derechos humanos.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sentirían si estuvieran en esas situaciones y qué derechos estarían siendo vulnerados.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema: "Algunos estudiantes son muy callados, no participan, por consecuencia, no levantan la voz para sugerir, participar, etc."

  • Iniciar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta situación y cómo se relaciona con los derechos humanos.

  • Anotar las ideas en el pizarrón.



  1. Investigación en grupos (15 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignar a cada grupo una causa relacionada con la problemática planteada (por ejemplo, falta de confianza, miedo al rechazo, falta de conocimientos sobre el tema, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la causa asignada y cómo se relaciona con los derechos humanos.

  • Entregar recursos de apo