Introducción a los recursos didácticos en educación física

Cecy Aguirre
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los recursos didácticos en educación física


Objetivo: Los alumnos identificarán y utilizarán adecuadamente los recursos didácticos en la clase de educación física.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y organización del espacio.

    • Realizar una breve charla sobre los diferentes recursos didácticos que se pueden utilizar en educación física, como conos, aros, pelotas, cuerdas, entre otros.

    • Mostrar ejemplos de cada recurso y explicar su uso y aplicación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá elegir un recurso didáctico y pensar en una actividad que se pueda realizar con él.

    • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, explicando cómo se utiliza el recurso y qué habilidades se pueden trabajar con él.

    • Se realizarán las actividades propuestas por los grupos, promoviendo la precisión y coordinación en los movimientos al usar los objetos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar y conocer los recursos didácticos en educación física.

    • Retroalimentación sobre las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos.




Sesión 2: Construcción y modelado de objetos con control y precisión


Objetivo: Los alumnos construirán y modelarán objetos utilizando movimientos precisos y coordinados, seleccionando los materiales adecuados para cada situación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la importancia de utilizar movimientos precisos y coordinados al construir y modelar objetos.

    • Presentar diferentes materiales y herramientas, como papel, cartón, plastilina, tijeras, pegamento, entre otros.