La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de la clase (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El respeto y la conservación de la lengua purépecha como patrimonio cultural y diversidad lingüística de México y el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos por definir

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Planteamiento del problema a atender: La conservación de la lengua purépecha como patrimonio cultural y diversidad lingüística.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la diversidad de lenguas en nuestro entorno? ¿Conocemos alguna lengua indígena destacada en nuestro país?

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación sobre la lengua purépecha y su situación actual.


• Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre la lengua purépecha, su historia, características y situación actual.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve y creativa sobre la lengua purépecha.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre la lengua purépecha y su importancia cultural? ¿Qué podemos hacer para contribuir a su conservación?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: La diversidad de lenguas y la lengua purépecha.


• Introducción al concepto de variant