Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para aprender matemáticas de alumnos de tercer grado de secundaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de dificultad para aprender matemáticas.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de circunferencia y círculo utilizando ejemplos visuales y actividades prácticas.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y discusión en grupo.


• Explicar las propiedades y características de la circunferencia y el círculo.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen lo aprendido.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta desafiante para motivar la curiosidad y el interés de los alumnos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la generación de esferas a partir de figuras planas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de dificultad para aprender matemáticas.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las figuras planas en la construcción de esferas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de esfera y su rel