Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, métodos de separación aplicados en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: Limpiar el agua de un río.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que somos una organización ambientalista encargada de limpiar el agua de un río. ¿Cómo podemos separar las impurezas presentes en el agua?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes, anotando todas las ideas en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una muestra de agua contaminada y diferentes materiales de laboratorio.


• Explicar a los grupos que deberán utilizar los métodos de separación aprendidos para purificar el agua.


• Los estudiantes deberán realizar diferentes experimentos utilizando métodos como evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización para separar las impurezas presentes en el agua.


• Los grupos deberán registrar sus observaciones y resultados en un cuaderno de laboratorio.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará los resultados obtenidos y discutirá los métodos más efectivos para limpiar el agua.


• Realizar una discusión en conjunto sobre la importancia de conocer los métodos de separación en diferentes contex