Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y métodos de separación

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química

Objetivo principal: El alumno deducirá métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales, basándose en las propiedades físicas de las sustancias involucradas y su funcionalidad en actividades humanas. Además, se abordará de manera interdisciplinar el problema de la contaminación de las aguas fluviales en la comunidad, buscando recuperar este recurso natural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos fotografías y datos sobre la contaminación de las aguas fluviales en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos recuperar las aguas fluviales contaminadas de nuestra comunidad?


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y debatirán sobre las posibles soluciones al problema planteado.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor realizará una breve exposición sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad experimental: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar una serie de experimentos que demuestren los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización). Se proporcionarán los materiales necesarios y se darán instrucciones claras sobre cada método.


• Análisis de resultados: Los alumnos, en sus grupos, analizarán los resultados de los experimentos y realizarán conclusiones sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas y la funcionalidad de cada métod