Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para aprender matemáticas de alumnos de tercer grado de secundaria.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y el objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que han experimentado los alumnos en el aprendizaje de matemáticas.


• Breve explicación sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana y en otras disciplinas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan figuras planas y cuerpos utilizando material concreto.


• Observación y análisis de las características y propiedades de las figuras construidas.

Cierre:

• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la construcción y el análisis de las figuras.


• Cierre de la sesión con una pregunta guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de la pregunta guía.


• Presentación de los conceptos de congruencia y semejanza de triángulos.


• Relación de los conceptos con las figuras planas y cuerpos construidos anteriormente.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de construcción y análisis de triángulos congruentes y semejantes.


• Resol