Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Iniciar la clase con una canción tradicional, utilizando recursos audiovisuales para su apreciación.


• Preguntar a los alumnos si conocen la canción y si saben alguna ronda infantil relacionada.


• Generar una lluvia de ideas sobre los temas de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Desarrollo:

1. Exploración de canciones:

• Presentar a los alumnos una selección de canciones tradicionales y modernas.


• Realizar una breve descripción de las canciones.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una canción para que la escuchen.


• Cada equipo deberá discutir y registrar las características de la canción, como el ritmo, la melodía y la letra.


• Los equipos presentarán sus hallazgos a toda la clase.

2. Exploración de rondas infantiles:

• Mostrar a los alumnos una selección de rondas infantiles populares.


• Describir el objetivo de las rondas infantiles y su importancia en la cultura.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan una ronda infantil para analizar.


• Los grupos investigarán el origen de la ronda, su letra y acciones asociadas.


• Cada grupo presentará su ronda infantil al resto de la clase.

3. Exploración de arrullos:

• Presentar a los alumnos una selección de arrullos tradicionales.


• Explicar la función de los arrullos y cómo se utilizan