Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la contaminación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los sentidos y cómo nos ayudan a percibir el mundo que nos rodea.


• Presentar la problemática de la contaminación y su impacto en nuestros sentidos.

Exploración (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como imágenes, textos y objetos relacionados con los órganos de los sentidos.


• Pedir a los alumnos que observen, toquen y exploren los materiales, e identifiquen qué sentido está involucrado en cada caso.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Investigación (10 minutos):

• Guiar a los alumnos para que investiguen en libros o en recursos digitales sobre los órganos de los sentidos, su función y cómo se ven afectados por la contaminación.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Aplicación (10 minutos):

• Solicitar a los alumnos que elaboren una lista de acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y otra lista de acciones que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


• Promover la reflexión sobre la importancia de proteger nuestros sentidos y cómo podemos contribuir