Introducción al tema

Seth Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas y aplicarlas en situaciones problemáticas que involucran números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Introducción al tema (15 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana donde se utilicen sumas y restas.

    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones donde hayan utilizado sumas y restas en su vida diaria.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de las sumas y restas en la vida cotidiana.



  3. Desarrollo (20 minutos)



    • Explicación de la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

    • Presentación del algoritmo convencional para realizar sumas y restas con números decimales.

    • Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón, utilizando el algoritmo convencional.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de las sumas y restas en la vida cotidiana.

    • Asignación de tarea: resolver ejercicios similares a los trabajados en clase.




Sesión 2: Aplicación del conocimiento


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre sumas y restas con números decimales y fracciones a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Repaso de los conceptos vistos en la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación d