Exploración del tema

Seth Muñoz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división, y aplicarlas en situaciones problemáticas reales.



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve actividad de repaso sobre multiplicación y división, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.



  2. Introducción al tema (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas, explicando su relación y cómo se pueden utilizar en diferentes contextos.

    • Mostrar ejemplos de problemas de la vida real que requieren el uso de la multiplicación y la división.



  3. Indagación y descubrimiento (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles situaciones problemáticas reales que requieran el uso de multiplicación y división.

    • Permitir que los alumnos trabajen en equipo para resolver los problemas, fomentando el pensamiento crítico y la comunicación entre ellos.



  4. Discusión y reflexión (5 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas.

    • Fomentar una discusión guiada para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y la división y cómo aplicarlas en situaciones reales.




Sesión 2: Aplicación del conocimiento


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones y divisiones con números fraccionarios y decimales, utilizando un número natural como multiplicador.



  1. Recordatorio y repaso (10 minutos)

    • Iniciar la clase recordando brevemente el tema de la sesión anterior, así como las estrategias utilizadas