Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno valore las aportaciones científicas tanto de hombres como de mujeres y que reconozcan la influencia social que llegan a tener.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cuál es la importancia de reconocer y valorar las aportaciones científicas tanto de hombres como de mujeres en el avance del conocimiento científico y tecnológico?


• Motivación: Mostrar imágenes de mujeres y hombres destacados en diferentes áreas científicas y tecnológicas, y hacer preguntas como ¿qué crees que hayan aportado a la sociedad? ¿conoces algún descubrimiento o invento realizado por ellos?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas problemáticas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Qué aportaciones de mujeres y hombres han sido fundamentales en la historia de la ciencia y la tecnología? ¿Cómo han contribuido estas aportaciones al avance del conocimiento científico y tecnológico? ¿Cuál es la relación entre estas aportaciones y la satisfacción de necesidades humanas? ¿Cuáles son las implicaciones de estos avances en la naturaleza?


• Investigación en fuentes de consulta orales y escritas.


• Recopilación de