Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Construcción y clasificación de cuadriláteros" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos en matemáticas.


• Introducir el problema "Construcción y clasificación de cuadriláteros" y su relación con la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre triángulos y cuadriláteros.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico al plantear preguntas como: ¿Qué características tienen los triángulos y cuadriláteros? ¿Qué diferencias y similitudes existen entre ellos? ¿Para qué podría ser útil saber construir y clasificar estas figuras?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Proporcionar a los alumnos material concreto (regla, compás, transportador, papel, etc.) y mostrarles las instrucciones para construir triángulos utilizando diferentes métodos (por ejemplo, a partir de los lados y los ángulos dados).


• Guiar a los alumnos en la construcción de triángulos, fomentando la observación de las características de cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos de clasificación de triángulos según sus lados y ángulos (equiláteros, isósceles, escalenos, rectángulos, obtusángulos, etc.).

Sesión 2:

• Continuar con la construcción y clasificación de triángulos, per