Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal y pertenencia".


• Conformar equipos de trabajo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas de cada alumno y su familia.


• Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen su familia y se señalen a sí mismos.


• Reflexionar sobre la importancia de aceptarse como son.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una visita a un lugar significativo del territorio donde se encuentra la escuela (un parque, monumento, etc.).


• Observar y describir las características del lugar.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y sensaciones al interactuar con el territorio.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitar a una persona cercana a los alumnos (madre, padre, abuelo/a) para que compartan su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realizar una ronda de preguntas por parte de los alumnos a la persona invitada.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre cada uno de ellos y su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen alguna situación de interacción con personas cercanas.


• Reflexionar sobre cómo se sintieron al interactuar con otras personas y cómo se ven a sí mi