Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 1º de Secundaria

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario y presentación oral

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales.


• Presentar el problema: "¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y cómo han influido en su devenir?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales para investigar.


• Explicar cómo buscar y localizar fuentes confiables y relevantes en internet y en la biblioteca.


• Dar tiempo a los grupos para que busquen y estudien las fuentes relacionadas con los mitos fundacionales asignados.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los mitos fundacionales que encontraron y su importancia para el devenir de los pueblos antiguos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo los mitos fundacionales influyeron en la cultura y la historia de los pueblos antiguos.


• Invitar a los alumnos a pensar en cómo estos mitos siguen presentes en la so