La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de diversidad en las experiencias educativas y sociales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Realizar una dinámica de rompehielos en la que los estudiantes compartan palabras en diferentes lenguas que conozcan.


• Hacer preguntas generadoras para reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México.


• Proyectar un video/documental que muestre la riqueza y variedad de lenguas en diferentes comunidades.


• Realizar una actividad en parejas en la que los estudiantes investiguen sobre una lengua indígena de México y preparen una breve presentación para compartir con el grupo.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a parejas voluntarias que compartan sus investigaciones y reflexiones sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de repaso sobre la sesión anterior, recordando la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes situaciones (familiares, escolares y comunitarias) en las