Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Martinez Samuel
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  • Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si conocen algún alimento o bebida que sea saludable. Iniciar una conversación sobre la importancia de la alimentación para la salud.

  • Presentación del problema: Explicar brevemente el problema de la mala alimentación en los niños y cómo puede afectar su salud.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de investigación en el aula: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos y bebidas para que investiguen si son saludables o no. Proporcionarles materiales como libros, revistas, internet, etc. para que obtengan información sobre los alimentos asignados.

  • Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus resultados y se promueve una discusión en el aula sobre los alimentos y bebidas investigados.


Aplicación práctica (10 minutos)



  • Juego de clasificación: Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en "saludables" y "no saludables". Fomentar la participación y el debate en grupo.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al clasificar los alimentos y qué aprendieron sobre la importancia de una alimentación saludable.


Cierre (5 minutos)



  • Resumen de la clase: Hacer un resumen de lo aprendido en la sesión y destacar la importa