La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Generar una aceptación de los distintos grupos de sub-culturas, así como la aceptación de sí mismo como individuo diferente y pensante.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen grupos sociales o culturales diferentes presentes en México y si saben en qué regiones se ubican.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y vídeos que muestren la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Realizar una lectura colectiva de un texto que aborde la temática.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural específico para que investiguen sobre él y presenten sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Comentar las presentaciones de los grupos y fomentar la reflexión acerca de la importancia de la diversidad cultural en México.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban una reflexión sobre cómo influye el espacio en su propia identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear la problemática interdisciplinar a atender y explicar su relación con el tema de la clase.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al pertenecer a un grupo o sub-cultura específica y si han experimenta