Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la violencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica.
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar una presentación sobre la importancia de las narraciones autobiográficas y cómo pueden ayudarnos a reflexionar sobre nuestra vida.
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas de personajes famosos o figuras históricas.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo los sucesos autobiográficos pueden ayudar a entender y abordar el problema de la violencia.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Asignar la tarea de pensar en un suceso autobiográfico que los alumnos deseen narrar en las próximas sesiones.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de aprendizaje y el suceso autobiográfico que cada alumno eligió.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de brainstorming para organizar los sucesos autobiográficos de forma lógica y resaltar los aspectos más significativos.
   
   
   • Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre el problema de la violencia a través de los sucesos narrados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Asignar la tarea de escribir una versión inicial de la narración autobiográfica, siguiendo la organización planteada en la activid