Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

alberto gonzalez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Entender el peso que tiene las distintas formas de violencia que se pueden dar a distintos tipos de personas sin importar las consecuencias.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Explicación del problema a atender y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Proyección de un video o presentación sobre casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre los casos presentados.

  • Discusión sobre las distintas formas de violencia y las consecuencias que pueden tener en las personas afectadas.

  • Presentación de medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.


Cierre:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de violencia en su entorno escolar y propongan medidas de protección para prevenirlas.

  • Reflexión final en grupo sobre la importancia de rechazar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Tarea: Investigar sobre organizaciones o