Lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Título de la clase: Lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo de la clase (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Igualdad de género e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Introducción a la importancia de reconocer y resaltar el papel de la historia del país y la lucha por la dignidad.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales que luchan por la igualdad de derechos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles han sido las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en diferentes procesos históricos?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (idealmente heterogéneos).


• Los grupos investigarán y analizarán diferentes procesos históricos y sus problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados.


• Los estudiantes recopilarán información, analizarán fuentes primarias y secundarias, y discutirán en grupo las problemáticas identificadas.


• El docente brindará orientación y guía durante el proceso de investigación y análisis.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y hallazgos ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las problemáticas identificadas.


• El docente guiará la discusión hacia la importancia de reconocer y resaltar el papel de la historia del país y la lucha