Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Violencia y deserción escolar.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva? ¿En qué situaciones puede ser útil?


• Presentación del PDA: elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión.


• Explicación de las problemáticas a atender de manera interdisciplinar: violencia y deserción escolar.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de casos de violencia escolar.


• Debate grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.


• Presentación de estrategias para erradicar expresiones de violencia.

Cierre:

• Actividad de reflexión y metacognición: los estudiantes identifican situaciones de violencia en su entorno escolar y proponen soluciones.


• Tarea: investigar y seleccionar posibles expertos para el encuentro.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los recursos y espacios necesarios para el encuentro.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de cómo redactar invitaciones y oficios de gestión.


• Práctica de redacción de invitaciones a expertos seleccionados y oficios de gestión para obtener recursos y espacios.

Cierre:

• Intercambio de invitaciones y