Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia de género y deserción escolar.

Duración de la planeación: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: definición de comunicación asertiva y dialógica, y expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Motivación a través de la visualización de un video corto relacionado con la temática.

Desarrollo:

• Lectura y análisis grupal de casos de violencia de género en la familia y la escuela.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre expresiones de violencia de género en la comunidad.


• Diseño de un afiche informativo con ejemplos de expresiones de violencia de género y mensajes de rechazo.

Cierre:

• Presentación de los afiches por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia de género en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una encuesta sobre la percepción de la violencia de género en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: presentación de los resultados de la encuesta sobre la percepción de la violencia de género en la escuela.


• Análisis