Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: perímetro, área y volumen.
   
   
   • Indagar sobre lo que los alumnos saben o creen saber acerca de estos conceptos.
   
   
   
   



2. Actividad de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos creen que es el perímetro, área y volumen.
   
   
   • Registrar las respuestas y generar una discusión para aclarar dudas y corregir conceptos erróneos.
   
   
   
   



3. Explicación teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar de manera clara y concisa los conceptos de perímetro, área y volumen.
   
   
   • Mostrar ejemplos y fórmulas para facilitar la comprensión de los alumnos.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que calculen el perímetro y el área de cada figura.
   
   
   • Realizar una puesta en común para comparar los resultados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos de perímetro y área vistos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo diferentes prismas rectos rectangulares hechos con cubos.
   
   
   • Pedir a los grupos que cuenten los cubos de cada prisma para determinar su volumen.
   
   
   • Invitar a los alumnos a comparar y discu