Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar la capacidad de expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Objetivo específico: Argumentar la opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Alimentación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en las próximas sesiones.


• Realizar una pequeña actividad de calentamiento para generar un ambiente lúdico y receptivo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos relacionados con la expresión de emociones y experiencias.


• Explicar a los alumnos cómo utilizarán estos recursos para expresarse y comunicarse.


• Realizar una actividad práctica en la que cada alumno elija un recurso gráfico y lo utilice para representar una emoción o experiencia personal.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo la igualdad de oportunidades.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus producciones con el resto de la clase.


• Iniciar una breve reflexión colectiva sobre las diferentes emociones y experiencias que han sido expresadas.


• Hacer énfasis en la importancia de respetar y valorar las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el tema transversal de alimentación y su importancia para el crecimiento y desarrollo de las personas.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes relacionadas con la alimentación y sus diferentes aspectos.


• Realizar una lluvia de ideas con los al