Explorando los animales de la selva

preescolar3 centro
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Explorando los animales de la selva


Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


Tiempo: 45 minutos


Recursos: Imágenes de animales de la selva, tarjetas con características de los animales, cartulinas, colores, lápices, pegamento.


Actividades:



  1. Comienzo motivador (5 minutos): Mostrar imágenes de diferentes animales de la selva y pedir a los niños que compartan qué saben sobre ellos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Exponer el problema a los alumnos: "Queremos conocer los animales de la selva y sus características, ¿cómo podemos hacerlo?". Invitar a los niños a reflexionar y a plantear posibles soluciones.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo tarjetas con características de animales de la selva. Pedir a los niños que investiguen sobre los animales correspondientes a sus tarjetas y dibujen o peguen imágenes de ellos en las cartulinas. Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.



  4. Puesta en común (10 minutos): Pedir a cada grupo que presente su trabajo al resto de la clase. Animar a los niños a compartir lo que han aprendido sobre los animales de la selva y a proponer formas de cuidarlos y preservarlos.




SESIÓN 2: Cuidando a los animales de la selva


Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


Tiempo: 45 minutos


Recursos: Libros sobre cuidado de la naturaleza, hojas de papel, colores,